(A3.13e)
תקני הקבלה שנקבעו על ידי תכנית עוזרי הרופא קובעים את היכולות הנדרשות הנחשבות חיוניות לסטודנטים שהתקבלו לתכנית זו כדי להשיג את רמות הכשירות שנקבעו לסיום לימודים על ידי הפקולטה, הסוכנות להסמכת התכנית המקצועית [הוועדה לבחינת הסמכה בנושא חינוך לעוזר הרופא (ARC-PA)] ומדינת ניו מקסיקו. כל התלמידים שהתקבלו לתכנית זו צפויים להפגין את התכונות ועמדו בציפיות המפורטות להלן עם או בלי התאמות. מועמדים להתקבל לתכנית עוזרי הרופאים:
תוכנית הרשות הפלסטינית מכירה את האחריות שלה על פי חוק האמריקאים עם מוגבלויות. בהתאם לכך, אם למבקש עם מוגבלות יש שאלות או צרכים כלשהם ביחס לתקנים הנ"ל, עליו לפנות למנהל תכנית הרשות בכתובת HSC-PAProgram@salud.unm.edu.
(A3.12g, B1.01b)
בכל שלב בתכנית, כל הסטודנטים יצטרכו להתנהל במקצועיות גבוהה, באדיבות ובכבוד לחבריהם הסטודנטים ולאנשי הסגל, הצוות וחברי הקהילה עימם הם באים במגע. על מנת להגשים את משימתנו, תוכנית UNM PA מספקת סביבה חינוכית תומכת המבטיחה לכל תלמיד/בוגר את ההזדמנות לרכוש ולהפגין יכולת בפונקציות ובמשימות הבאות:
התנהגויות מקצועיות
1. להפגין מקצועיות וערכים מקצועיים על ידי: (B2.19)
א. ניהול אינטראקציות מקצועיות עם מטופלים, סטודנטים אחרים, סגל, צוות וחברי צוות רפואי. (B2.04, B2.10)
ב. דוגמה לחמלה, יושרה, כנות וכבוד כלפי מטופלים, סטודנטים אחרים, סגל, צוות וחברי צוות הבריאות. (B2.04, B2.19)
ג. גילוי מודעות עצמית, אחריות אישית ותובנה מקצועית כדי להכיר במגבלות הידע והמומחיות. (B2.19)
ד. טיפוח זהות מקצועית והבנת התפקידים והאחריות של עוזר רופא ושל מקצועות אחרים בתחום הבריאות. (B2.10, B2.17)
ידע רפואי
2. להפגין ידע רפואי על ידי:
א. גישה ופירוש של מקורות ידע רפואיים עדכניים ואמינים. (B2.13)
ב. תיאור עקרונות של מדעים קליניים, פתופיזיולוגיה של מחלות, בדיקות אבחון ואסטרטגיות טיפול, כולל פרמקולוגיות ולא פרמקולוגיות, גורמי סיכון, אפידמיולוגיה ומניעת מחלות/קידום בריאות. (B2.02, B2.03, B2.07, B2.08, B2.15)
מיומנויות בין-אישיות וכישורים בצוות
3. שילוב מיומנויות בין-אישיות וכישורי צוות על ידי: (B2.04, B2.10)
א. הדגמת תקשורת נאותה עם עמיתים במקצוע או בהתמחות של האדם, אנשי מקצוע אחרים בתחום הבריאות וסוכנויות הקשורות לבריאות. (B2.04, B2.10)
ב. הדגמת חילופי מידע ושיתוף פעולה יעילים עם מטופלים ובני משפחותיהם. (B2.04, B2.10)
ג. עבודה משותפת בצוותים בין-מקצועיים הממוקדים במטופל. (B2.10)
ד. הפגנת ענווה תרבותית, אינטראקציות מכבדות ומודעות לגורמים חברתיים והתנהגותיים הקשורים לבריאות עם מטופלים וכל חברי צוות הבריאות. (B2.06)
מיומנויות קליניות וטכניות
4. ליישם מיומנויות קליניות וטכניות באמצעות: (B2.07)
א. איסוף מידע חיוני על מטופלים ומצבם באמצעות איסוף אנמנזה ובדיקה גופנית. (B2.07)
ב. בחירה ופירוש של בדיקות מעבדה, בדיקות רדיולוגיות ופרוצדורות אבחון אחרות. (B2.07)
ג. ביצוע מיומנויות טכניות המיושמות כראוי למצב ולסביבה הקלינית. (B2.09)
ד. הצגה מילולית של התרחיש הקליני בפני סגל, מדריכים ויועצים. (B2.04)
ה. שמירה על תיעוד מקיף ובזמן. (B2.14)
חשיבה קלינית ויכולות פתרון בעיות
5. להדגים חשיבה קלינית ופתרון בעיות באמצעות:
א. יישום גישה מחקרית ואנליטית במצבים קליניים. (B2.05)
ב. יישום עקרונות של מדעים קליניים לזיהוי ואבחון מחלות, תוך התחשבות בגורמי סיכון, אפידמיולוגיה, אסטרטגיות טיפול, משאבים ומאמצי מניעת מחלות/קידום בריאות עבור חולים ואוכלוסיות. (B2.02, B2.03, B2.07, B2.08, B2.15)
ג. פירוש נתונים המבוססים על מידע והעדפות של המטופל, ראיות מדעיות עדכניות ושיקול דעת קליני כדי לקבל החלטות מושכלות לגבי התערבויות טיפוליות. (B2.07, B2.13)
ד. מרשם, יישום ומעקב אחר יעילותן של תוכניות ניהול מטופלים, כולל טיפולים תרופתיים ולא תרופתיים. (B2.07, B2.08)
ה. הפניית מטופלים בצורה מתאימה, תוך הבטחת המשכיות הטיפול לאורך כל המעברים בין ספקים או מסגרות. (B2.07)
תוכנית UNM PA מחויבת לטפח תרבות המקיימת את העקרונות של גיוון, שוויון והכלה בכל המרחבים החינוכיים והמקצועיים שלנו.
נא לבקר במחלקה לרפואת משפחה וקהילה דף אינטרנט גיוון לקבלת מידע על יוזמות גיוון, שוויון והכלה בתוך המחלקה שלנו.
משאבים נוספים:
חשוב ביותר לציין שסטודנטים לא צריכים לגייס מרצים קליניים. אם תלמיד יודע על מנחה פוטנציאלי או אתר קליני, הסטודנט ימסור את פרטי ההתקשרות לרכז הקליני. לאחר מכן, הצוות הקליני יעריך את האתר ואת המרצה כדי לקבוע התאמה לדרישות החינוך של הרשות.
מדיניות התעללות של לומדי בית הספר לרפואה חלה על כל תלמידי תכנית מקצועות הבריאות, כולל תלמידי הרשות. הפוליסה זמינה כאן.