משרד גיוון, הון והכלה

כחלק מהחזון והתוכנית האסטרטגית שלנו להתמודדות עם פערים בריאותיים, בית הספר שואף להכשיר תלמידים המייצגים את אוכלוסיית המדינה. ככזה, קטגוריות הגיוון המוגדרות בבית הספר שלנו כוללות נשים וקבוצות מיוצגות בחסר ברפואה (URM) של ניו מקסיקו (ילידים היספנים, אינדיאנים אמריקאים/אלסקה, אוכלוסייה אפריקאית. בנוסף, בעלי רקע כפרי (למשל, השכלה או מקום מגורים מחוץ למחוז ברנאלילו). , ריו רנצ'ו וקורלס) וחסרון כלכלי הן קטגוריות גיוון נוספות המוגדרות בבית הספר.

בבית הספר לרפואה של אוניברסיטת ניו מקסיקו אנו מחויבים לשיפור הגיוון ויכולת ההכלה. אנחנו מוסד מונע משימתיות שבו אנו מודדים מצוינות לפי היכולת שלנו לקדם את בריאותם של כל המקסיקנים החדשים על ידי חינוך והגדלת המגוון של אנשי מקצוע, מנהיגים ומדענים בתחום הבריאות".

רכיב LCME 3.3: תוכניות גיוון/צנרת ושותפויות

לבית ספר לרפואה יש מדיניות ופרקטיקות אפקטיביות, והוא עוסק בפעילויות גיוס ושימור מתמשכות, שיטתיות וממוקדות, כדי להשיג תוצאות גיוון מתאימות למשימה בקרב תלמידיו, סגל הסגל, הסגל המנהלי הבכיר וחברים רלוונטיים אחרים בקהילה האקדמית שלו. .

פעילויות אלו כוללות שימוש בתוכניות ו/או שותפויות שמטרתן להשיג גיוון בקרב מועמדים מוסמכים לקבלה לבית ספר לרפואה והערכת תוצאות התכנית והשותפות. 

פרסומי LCME |  מסמך LCME 2.2 

התוכנית, בשיתוף עם מוסד החסות שלה, צריך לעסוק בפרקטיקות ש מוקד on משימתי, מתמשך, שיטתי גיוס ושימור של כוח עבודה מגוון ומכיל של תושבים, עמיתים (אם קיימים), חברי סגל, אנשי סגל מנהלי בכיר וחברים רלוונטיים אחרים בקהילה האקדמית שלה (תיאום הדוק עם בית הספר לרפואה).