ניו מקסיקו מאשרת את תוכנית התואר השני בהרדמה ב-UNM
מאת אל ווב
מסע סוחף ללימוד שיטות בריאות של נאבאחו
ביום שישי בבוקר בתחילת מאי, קבוצה קטנה של סטודנטים מאוניברסיטת ניו מקסיקו, חברי סגל ומנכ"ל UNM Health System עלו על טנדר ויצאו לטיול בכביש שאף אחד מהם לא ישכח בקרוב.
לורה ברטון, דוקטורט, שמובילה את תכנית התעודה של מלומדי קדם בריאות בקמפוס מדעי הבריאות בריו רנצ'ו, עיצבה את התוכנית כדי לעזור לסטודנטים לפתח מיומנויות אמפתיה ותקשורת לפני שהם ממשיכים להמשך לימודי בריאות או קריירה בתחום הבריאות.
זה היה רק אחד מסדרה של מסעות שנועדו להציע לסטודנטים ולסגל התנסות ממקור ראשון בשיטות בריאות ואמונות של ילידים בניו מקסיקו.
הטיול במאי היה לאומת נאואג'ו, שם המבקרים של ה-UNM יכלו ללמוד מאחיות, רופאים ואנשי מקצוע אחרים בתחום הבריאות של נאבאחו/דינה במשך יומיים. היא הוסיפה כי מטרת התוכנית היא לאחר מכן לאפשר לתלמידים ליישם את המיומנויות שלמדו במסגרות של העולם האמיתי.
הטיול התחיל בביקור בבית הספר המכינה של נאבאחו בפרמינגטון, שם נפגשו התלמידים עם סגל המורים ועם לייל לי, RN, אחות בית הספר.
נכחו גם צ'נואה בה סטילוול-ג'נסן, מדריך UNM, ודאגלס זידוניס, MD, MPH, סגן נשיא בכיר למדעי הבריאות ומנכ"ל מערכת הבריאות של UNM, כמו גם אשתו, פטריס. לדברי ברטון, לכל משתתפי הטיולים הוצגו השיר המיוחד של בית הספר על כוח, המושר כולו בדינה.
לאחר מכן, קבוצת UNM נפגשה עם מספר צוותי שירותי הבריאות ההודיים של Shiprock לפני שיצאה לבית משפחת קלארק באסאאי שבמדינת נאואג'ו. גוון ופרלין קלארק, דוקטורט, פתחו את ביתם לסטודנטים ולימדו אותם על חלקים שונים בפילוסופיית דינה, תוך כדי בישול ארוחת ערב בחוץ.
ברטון אמר שהם למדו שעבור אנשי הנבאחו/דינה, השימוש בתירס חורג הרבה מעבר לתזונה. זה גם חלק חשוב בתפילת הנבאחו ומייצג את רוח ההוויה הרגשית, את האנרגיה של האושר והאומץ.
"התלמידים באמת למדו הרבה, והם היו מסוגלים לשאול הרבה שאלות", אמר ברטון. "זה היה פשוט ממש מגניב," והוסיף את זה
זה היה הרבה הוראה לא רשמית. זה היה יותר שיחה ושיתוף סיפורים. זה היה ממש מסודר לבשל בחושך, להיות שם על אדמתם, להסתכל על כל הכוכבים ולהקשיב לכל הסיפורים של ד"ר קלארק.
ביום ראשון בבוקר, התלמידים יכלו לחזות בטקס שתילת תירס מסורתי, שבו קלארק השתמש בגיש, או במקל שתילה מסורתי, כדי לחפור בעפר לפני שתילת הזרעים. לאחר מכן ערך קלארק טקס ברכה לכל התלמידים.
"הוא כלל אותנו בטקס שהם יעשו לפני שתילת התירס. זו הייתה חוויה מדהימה", אמרה. "זה היה כבוד לכולנו להיות חלק מזה".
זידוניס אמר שהוא ואשתו, שלשניהם יש עניין ללמוד על התרבות הילידית, היו אסירי תודה על קבלת הפנים לבית משפחת קלארק ולחזות בטקס השתילה.
"היה האיזון המדהים הזה של למידה על חייהם האישיים, העושר של התרבות שלהם והאופן שבו הם מביאים אותה לפעילויות יומיומיות, כניסה להוגן, השתתפות בטקסים ולמידה על שיטות שונות", אמר זינדוניס.
"משפחת קלארק הייתה כל כך נדיבה וחביבה ופתוחה לחלוק את ביתם", הוסיף.
אחת הסיבות שבגללן רצה ברטון לקחת תלמידים לקהילות שונות מחוץ למחוז סנדובל הייתה חוויה לימודית סוחפת לחלוטין.
חלק חשוב מהפגישות הללו, היא אמרה, היה לעזור לכל מבקר ב-UNM להבין טוב יותר את הפרספקטיבה של האנשים שהם ישרתו, שמתארים לעתים קרובות שהם נתונים לסטריאוטיפים והכללות יתר. "בשירותי בריאות, לעתים קרובות קל להכליל יתר על המידה", אמרה. "אחד הדברים שאני חושב שהתלמידים שלי צברו באמצעות התוכנית הזו ודרך ההתנסויות האלה הוא פירוק של הכללת יתר של קהילות ילידים. כל שבט וקהילה הם ייחודיים ובעלי תרבות משלהם וחשוב לזכור זאת”.