דוקטורט פוסט מקצועי בריפוי בעיסוק (ppOTD)

על התוכנית

החטיבה לריפוי בעיסוק טוענת שלניו מקסיקו מגיעה מרפאים בעיסוק המוכנים ברמה הגבוהה ביותר. התוכנית הפוסט-מקצועית לדוקטורט בריפוי בעיסוק (ppOTD) תכין מרפאים בעיסוק להפוך מנהיגים קליניים ו מחנכים אקדמיים.

תוכנית הלימודים של ppOTD מיועדת למרפאים בעיסוק המעוניינים בתואר תרגול מתקדם לאחר מקצועי. קורסי הליבה תואמים את המטרות של חינוך מרפאים בעיסוק להיות חדשנים בפועל; מקבלי החלטות קליניות מבוססות ראיות; ומנהיגים בפרקטיקה, בחינוך ובמדיניות ציבורית. קורסי הבחירה ופרויקט אבן היסוד מעניקים לסטודנטים את ההזדמנות לעסוק בתחומי עניין מיוחדים, להרחיב שירותים ולפתח תוכניות חדשות.

המטרות של תוכנית ppOTD הן להכין מרפאים בעיסוק לקבל תפקידי מנהיגות כמו:

• חדשנים בתחומים מסורתיים ומתפתחים של ריפוי בעיסוק כדי לענות טוב יותר על צורכי הבריאות של כל תושבי ניו מקסיקו;

• מחנכים שיכולים להכשיר ביעילות את הדור הבא של מטפלים;

• חוקרים שיכולים ליצור ולסנתז ראיות לפיתוח שיטות עבודה מומלצות; ו

• מובילי עסקים, חינוך ומדיניות שעוזרים ליצור מערכות המשרתות ביעילות את צורכי הבריאות של אנשים וקהילות.

התכנית המקוונת מיועדת למרפאים בעיסוק עובדים. סטודנטים יכולים להיכנס לתכנית עם תואר ראשון או שני בריפוי בעיסוק. התכנות הגמיש מציע לסטודנטים אפשרות לבחור בין מסלולים במשרה מלאה לחלקית. יומיים שנתיים אישיים באלבקרקי, NM מאפשרים לסטודנטים את ההזדמנות לבנות קהילה עם המחזור שלהם ולעסוק עם סגל UNM.

זה הזמן לקחת את הקריירה שלך לשלב הבא. היית בקו החזית של שירותי הבריאות ועכשיו זה הזמן שלך לשפר את המערכת ולבצע שינויים חיוביים.  

צור קשר בכתובת ppOTD@salud.unm.edu למידע נוסף על דרישות התואר ורשימות הקורסים.

הגש בקשה לתוכנית ppOTD עוד היום!

דרישות תואר

תכנית ppOTD נעה בין 30 נ"ז למרפאים בעיסוק הנכנסים לתכנית עם תואר שני ועד 39 נ"ז (30 פלוס 9 נ"ז קדם) למרפאים בעיסוק שרמת ההשכלה הגבוהה ביותר היא תואר ראשון בריפוי בעיסוק.

כל הסטודנטים בתוכנית ppOTD חייבים לקחת 6 קורסי ליבה (18 נ"ז), 6 נ"ז של קורסי בחירה, ולהשלים 6 נ"ז של פרויקט אבן יסוד מקצועי. עבור 6 נקודות הבחירה, ובאישור יועץ אקדמי, תוכלו לעצב מסלול מיוחד משלכם של קורסים המוצעים בתוכניות לתואר שני בריפוי בעיסוק או מקורסים בתכניות ומכללות אחרות ב-UNM (למשל, טיפול ביד, רפואת ילדים, גריאטריה, פרקטיקה בקהילה, בריאות הציבור, חינוך וכו'). צפוי שפרויקט אבן היסוד הנדרש יתמוך עוד יותר במסלול ההתמחות שלך.

דרישות קדם לסטודנטים הנכנסים עם תואר ראשון בריפוי בעיסוק

נדרשים שלושה קורסי קדם נוספים לסטודנטים שרמת השכלתם הגבוהה ביותר בתואר ראשון בריפוי בעיסוק. סטודנטים יכולים להגיש מועמדות בעודם רשומים לקורסים אלה אם כל הקורסים יסתיימו עד תאריך ההתחלה של סמסטר הסתיו של השיעורים.

• קורס כתיבה ברמת תואר שני או כתיבת מענק (3 נ"ז)
• מבוא לתרגול מבוסס-ראיות (OCTH 534 EBP) או קורס דומה שאושר על ידי פקולטה לריפוי בעיסוק של UNM (3-4 נ"ז)
• סטטיסטיקה בסיסית ב-5 השנים האחרונות (3 נקודות זכות)

תזמון

ה-ppOTD מציע לימודים במשרה מלאה וגם במשרה חלקית שניתן להשלים בזמן שאתה עובד כמרפא בעיסוק. לימודים במשרה מלאה מורכבים מהרשמה ל-9 נ"ז/סמסטר (6 נ"ז קיץ) למשך 4 סמסטרים. לימודים במשרה חלקית מורכבים מהרשמה ל-3-4 שעות אשראי בסמסטר למשך 12 סמסטרים. קיימות אפשרויות לסטודנטים במשרה חלקית שרוצים לסיים מהר יותר. קורסי ה-OTD נלמדים בעיקר באמצעות משלוח מקוון. הסטודנטים יידרשו להגיע לקמפוס באלבקרקי, NM לסמינרים פעם בשנה (יומיים בסמסטר הסתיו או האביב). כמו כן, קורס פרקטיקום הוראה וחלק ממקצועות הבחירה עשויים להיות מוצעים רק במתכונת פנים אל פנים המסורתית. כל הקורסים יוצעו לפחות כל שנה שנייה בהתאם לתכנית ולדרישת הסטודנטים.

תוכנית לימודים של ppOTD

קפסטון מקצועי

פרויקט אבן היסוד המקצועי מספק לסטודנטים הזדמנויות אקדמיות לקדם ידע מיוחד, להרחיב שירותים קיימים, לפתח תוכניות חדשות ו/או לקבל חונכות בפועל מאנשי מקצוע מומחים. במקרים רבים, אבן הגג תשמש לתת מענה לצרכים של אוכלוסיות ו/או קהילות מוחלשות בניו מקסיקו. סטודנטים עשויים לעסוק בפרקטיקה/פיתוח תוכניות מבוסס ראיות, הערכת תוכניות, שינוי מערכות ו/או מדידת תוצאות מבוססות פרקטיקה. על הסטודנטים גם לעבור בחינת דוקטורט מקיפה שהיא ההגנה בעל פה על העבודה הכתובה עבור פרויקט אבן היסוד המקצועי.

תיאורי הקורס

ריפוי בעיסוק (OCTH)

OCTH 615. נימוק מורכב בפועל (3 נ"ז)

מתייחס לתהליך מורכב של חשיבה בפועל לפתרון בעיות תעסוקתיות המשפיעות על בריאות ורווחה. שיטת המקרה בוחנת את יחסי הגומלין של תיאוריה, ראיות, הקשר ופרספקטיבה של הלקוח בהגדרת בעיות וקבלת החלטות בפועל.

OCTH 625. מלגת תרגול (3 נ"ז)

קורס זה מציג לסטודנטים את הספרות המקצועית סביב מדדי תוצאה והראיות התומכות בריפוי בעיסוק ובחינוך ובצורך במחקרי תוצאה.

OCTH 635. סנגור ומנהיגות מתקדמים (3 נ"ז)

תרגול מתקדם בריפוי בעיסוק כולל להיות סוכן שינוי. מיומנויות כוללות כישורי מנהיגות וניסיון, ידע ויכולות פעולה, סנגור במספר רבדים כולל מדיניות ציבורית וקבלת החלטות ותקשורת ברמה גבוהה.

OCTH 645. השכלה בריפוי בעיסוק (3 נ"ז)

קורס זה מציג לתלמידי ריפוי בעיסוק מושגים של תורת למידה, יישומים לתרגול, הערכות, אתיקה חינוכית, פיתוח תכניות לימודים ומנהיגות אקדמית במקצועות הבריאות.

OCTH 655. פרקטיקום הוראה (3 נ"ז)

קורס זה מתבסס על הידע והמיומנויות שהושגו ב-OCTH 645. התלמידים יעבדו בשיתוף פעולה הדוק עם חבר סגל או חברי סגל כדי לרכוש חוויות הוראה מעשיות באופן וירטואלי, היברידי ו/או באופן אישי. זה עשוי לכלול הוראת חלקים מהשיעורים, הקלת למידה מבוססת בעיות, פיתוח חומרי הוראה ומשימות, ציון והעברת קורסי המשך.

OCTH 660. ניהול נתונים יישומי ומחקר לתרגול קליני (3 נ"ז)

קורס זה מציג מושגים קריטיים ושיטות מעשיות לתמיכה בתכנון, איסוף, אחסון והפצה של נתונים לתמיכה בשיווק, להערכת מתן שירות ומחקר קליני.

OCTH 695. פרויקט קפסטון מקצועי (6 נקודות זכות)

פרויקט אבן היסוד המקצועי מציע לסטודנטים את ההזדמנות להשתמש וליישם את הידע שלהם בריפוי בעיסוק כדי לשנות את הפרקטיקה. התלמידים יזהו את ההזדמנויות, המגבלות, הדרישות והצורך של סביבת תרגול מסוימת.