הצהרה אישית
לפני שהגעתי ל-UNM בסתיו שעבר, הייתי מנהל תכנית התמחות ב-UVM ב-5 השנים האחרונות ומנהל תכנית שותף במשך 7 שנים לפני כן. מנקודת מבט אדמיניסטרטיבית, נתתי פיקוח על גיוס וקידום של 21 תושבי רפואת הילדים שלנו (7 בשנה). הדרכתי וניטרתי את ההתפתחות המקצועית שלהם, כולל פגישות דו-שנתיות של תכנית למידה אישית והתקדמות באבני הדרך של תת-היכולות שלהם. הייתי אחראי על ניהול תוכנית הלימודים וההכשרה הכוללת כדי להבטיח עמידה בתקנות ACGME RRC, ובמקביל שזה היה חדשני, מאתגר ומרתק. לבסוף, הייתי אחראי על הלימוד העצמי התוכנותי שלנו, שהיה תהליך הסמכה איטרטיבי שדרש הקפדה על מתודולוגיה מדעית לשיפור וכלל יוזמות בתחומים של פיתוח סגל, בריאות וחוסן, וגיוון והכלה. המעורבות שלי כאן ב-UNM נראית דומה מכיוון שנבחרתי להיות מנהל תוכנית שותף שהחלה בינואר האחרון.
הישגים ופרסים
במכללה לרפואה של אוניברסיטת ורמונט, הייתי מנטור לקורס ברמת היסודות מקצועיות, תקשורת ורפלקציה, וסיימתי את השנה השתים עשרה בהתחייבות זו לפני שעזבתי בקיץ הקרוב. שימשתי כיועץ לקריירה ברפואה עבור תלמידי PCR אלה (7 בכל שנה, ו-28 בכל זמן נתון לאורך ארבע שנות בית הספר לרפואה) לאורך הקריירה שלהם בבית הספר לרפואה. כמו כן, הדרכתי פרויקטים של בריאות הציבור לסטודנטים בשנה ב' לרפואה במשך 6 השנים האחרונות. התממשקתי עם סטודנטים לרפואה בשנה השלישית והרביעית כמרצה קליני למחזור פקידות ילדים ברפואת חוץ של רפואת ילדים באוניברסיטה. ההוראה ברמת הדייר כללה את תפקידי כמנהלת רוטציה ומרצה במרפאה למרפאת המשכיות של תושב ילדים. במסגרת המחויבות הקלינית שלי, פיקחתי והדרכתי גם רופאי ילדים, רפואת משפחה ופסיכיאטריה שהסתובבו באתר הקליני שלנו. בנוסף, נתתי פיקוח על תכנית הלימודים של הגנה על ילדים וחקיקה, שהיא רוטציה נדרשת להכשרת תושבות ילדים. אני ממשיך בתפקידים דומים כמו אלה כאן ב-UNM.
מחקר ומלגות
שימשתי כחוקר עיקרי בפרויקט רב-מרכזי בן 3 שנים בתחום הפעילויות המקצועיות הניתנות להסמכה וכיצד הן קשורות לאבני דרך של כישורי משנה. כתב היד לפרויקט מחקר זה פורסם בכתב העת Journal of Graduate Medical Education בפברואר 2020. נבחרתי להשתתף בקבוצת כתיבה לאומית בחסות המועצה האמריקאית לרפואת ילדים (ABP) כדי לפתח מערך פעילויות לילדים שניתן להפקיד בהן. נלמד והופץ כתקן לאומי. אלה מתפרסמים באתר ABP וכעת הם עוברים מחקר תקפות. פיתחתי ונתתי פיקוח על תוכנית לימודים קהילתית של הסברה אורכית לילד ורפואת ילדים שהובילה למספר מענקים, פוסטרים ומצגות פלטפורמה. לבסוף, אני ממשיך להוביל פרויקט סביב פערי בריאות בוורמונט, שזכה לתמיכה במענק מלומד של Frymoyer. התוצאות של פרויקט זה כוללות כתב יד מחקר איכותי של צדק חברתי משתף פנומנולוגי, וסרט תיעודי שישמש בשילוב עם מודול למידה כדי ללמד עובדי שירותי בריאות על פערים בטיפול באוכלוסיות מיעוטים גזעיים ואתניים.