בוגר מאוניברסיטת ניו מקסיקו מוביל כעת הסברה לבריאות הציבור ברחבי המדינה המתמקדת בבריאות הנפשית של תינוקות וילדים. היא אומרת שזו הייתה התקופה שלה ב-UNM שהשיקה את הקריירה שלה ונתנה לה השראה.
"אני אומרת לאנשים שאני קול לתינוקות", אומרת שרי אלדרמן, MD, MPH, שעזרה לעצב את חייהם של דורות של צעירים כרופאת ילדים המתמחה בבריאות הנפש של תינוקות.
בניגוד למה שעולה על הדעת, בריאות הנפש של תינוקות אינה מתמקדת במתן אבחנה לתינוקות כמו דיכאון או חרדה. במקום זאת, בריאות הנפש של תינוקות עוסקת ברווחתם ההוליסטית של תינוקות וילדים צעירים בהקשר לרווחתם של המטפלים בהם.
אנו מסתכלים על בריאות הנפש של תינוקות על ידי דימיון החיים מנקודת מבטו של התינוק. הסביבה הקרובה ביותר שלהם היא המשפחה, המטפלים, הקהילה הסובבת אותם. אז לחייהם של האנשים האלה יש השפעה גדולה על בריאותם הנפשית של תינוקות.
"אנחנו מסתכלים על בריאות הנפש של תינוקות על ידי דימיון החיים מנקודת המבט של התינוק", אומר אלדרמן. “הסביבה הקרובה ביותר שלהם היא המשפחה, המטפלים, הקהילה שמקיפה אותם. אז לחייהם של האנשים האלה יש השפעה גדולה על הבריאות הנפשית של תינוקות".
כפי שמסביר אלדרמן, שקיבלה את התואר השני בבריאות הציבור מ-UNM בשנת 2000, כדי באמת לתת לילדים את ההתחלה הטובה ביותר בחיים, עלינו לספק טיפול גם למבוגרים בחייהם.
החוויות שלה ב-UNM הן שהובילו את אלדרמן לחשוב על עצמה כמומחית לבריאות הנפש של תינוקות. היא השלימה את התמחות הילדים שלה בבית החולים UNM ובשנת 2006, השתתפה בקוהורט הפתיחה של הכשרה אינטנסיבית ובינתחומית בת שנתיים בבריאות הנפש של תינוקות במרכז ללקויות התפתחותיות של UNM. בראשותו של Jacqui Van Horn, MPH, DSIII, IMH-E ודבורה האריס, LISW, IMH-E, התוכנית החלוצית הפגישה סטודנטים ותושבים מ-UNM מתחומים "שבדרך כלל מכוסים מאוד", אומר אלדרמן. רופאים, דולות, אחיות ומחנכים לגיל הרך הצטרפו לקבוצה כדי ללמוד אחד מהשני וממומחים בעלי הכרה ארצית בבריאות הנפש של תינוקות.
"זה שיקף את צורת כוח העבודה של בריאות הנפש לתינוקות, מבחינה מקצועית", אומר אלדרמן.
היא הדגישה שהתוכנית שהציעה UNM הייתה ייחודית ונדירה.
"בריאות נפשית של תינוקות עדיין לא ממש נוכחת עד היום בחינוך הרפואי והיא לא נוכחת לרוב בהכשרה ותכניות תושבות לילדים". אלדרמן אומרת שזה מצב שמשקף את האופי המטופש של מודלים רפואיים מערביים ואת האופן שבו ארה"ב רואה את הבריאות כמכלול - משהו שהיא פועלת כדי לשנות.
כעת, המתגורר בפורטלנד, אורגון, אלדרמן מחזיק במגוון תפקידי הסברה מקומיים ולאומיים בתחום המדיניות הציבורית. היא עוזרת ליצור ולהעביר חקיקה שתשפר את חייהם של הורים, בני משפחה, מטפלים בילדים והחברה כולה, על מנת לתת לתינוקות את ההתחלה הטובה ביותר.
"יש לי עניין מיוחד בזכויות ילדים", אומר אלדרמן, שהוא חלק מקואליציה שפועלת לגרום לארצות הברית לאשרר את האמנה בדבר זכויות הילד. ארה"ב היא החברה היחידה באו"ם שעדיין לא אישרה את האמנה. במהלך השנים הקרובות, היא והקואליציה מפתחות ערכת כלים שתעזור למדינות בודדות לאשרר או לאמץ את האמנה ללא תלות בממשל הפדרלי.
"האמנה לזכויות הילד היא מסמך פנומנלי. הוא טרנס-תרבותי מטבעו מכיוון שהוא נוצר על ידי מומחים מרחבי העולם. בה מוזכרים הורים 14 פעמים. לכן, היא גם מכירה בכך שכדי לממש את זכויות הילד, צריך לממש גם את זכויות ההורים", אומר אלדרמן.
בארה"ב, "התרבות השלטת, יש חוסר ערך המוערך לילדים כילדים - לא בתור [העובדים העתידיים יממנו] את הצ'ק העתידי שלי בביטוח הלאומי, אלא כילדים - הערך שהם נותנים לחברה, העונג וההנאה. התקווה שהם מביאים", היא אומרת. אלדרמן אומר שהגישה הזו באה לידי ביטוי בהיעדר חופשת הורות בתשלום וחופשות רפואיות בעלות מנדט פדרלי, שקיימים במדינות אחרות בעלות הכנסה גבוהה. "התוצאה של [מסגרת התודעה] הזו היא שהתרבות השלטת לא מעריכה גם הורות או הורים."
בבריאות הציבור, ההבנה הרווחת היא שעד 80% מהתוצאות הבריאותיות של אדם מושפעות מדברים כמו הסביבה הפיזית שלו, גישה למזון, מים נקיים ואוויר, גישה לבילוי ובטיחות - הידועים בתור הגורמים החברתיים לבריאות. מדיניות המשפיעה על הגורמים החברתיים של המשפחה לבריאות משפיעה גם על בריאות הנפש של תינוקות.
כפי שהגדיר זאת אלדרמן, "מתרחש הרבה בעולם [של המטפל] שמשפיע על היכולת שלהם לקבל החלטות מסוימות, על האפשרויות שיש להם." כדי לטפל היטב בילדים, לפעמים גם מבוגרים זקוקים לעזרה. "רבים מאיתנו אינם חסרי אונים כמו תינוקות", אומר אלדרמן, "אבל במובנים רבים יש דברים שאין לנו שליטה עליהם כאינדיבידואלים, אבל החברה יכולה לעשות שינויים כאשר ההסברה הנכונה מתרחשת".
בריאות האם והילד ב-UNM
אם אתה מעוניין בסוג העבודה שהעז אלדרמן, מכללת UNM לבריאות האוכלוסין מציעה א תכנית לבריאות האם והילד (MCH). במסגרת לימודי תואר ראשון ותואר שני, וכן תעודה. תוכנית זו שמה לה למטרה לספק הבנה מיוחדת של MCH וכיצד ליישם אותה בשטח כמתרגל או חוקר. התלמידים צוברים מיומנויות הקשורות לבריאות ולרווחתם של נשים, ילדים ומשפחות, כמו גם מיומנויות מנהיגות, גישות בין-תחומיות וטכניקות מניעה ועזרה לקידום.