תושבים מלמדים תושבים

ראש פסיכיאטריה אשפוזית של UNM מחקה ניסיון בחינוך לאמנויות כדי ליצור תכנית תושבים ללמד תושבים

לפני שנכנסה לבית הספר לרפואה כדי להיות קלינאי פסיכיאטרי, וויילס היינס, MD, MFA, היה רקדן מקצועי ומדריך ריקודים.

"אני רופא בקריירה השנייה", אמר היינס, תושב שנה רביעית ומנהל פסיכיאטריה אשפוז באוניברסיטת ניו מקסיקו. "תמיד רציתי להיות רופא אבל התחלתי לרקוד כשהייתי צעיר והגוף היה מוכן, וזו הייתה החלטה טובה".

לאחר מכן היא נכנסה לבית הספר לרפואה כדי ללכת אחרי החלום המקורי שלה.

במהלך השנים הראשונות של התמחותה ב-UNM, היינס זיהתה צורך לספק לתושבי פסיכיאטריה - המלמדים בזמן שהותם - מיומנויות לעצב ולהנחות קורסים.

"כשהגעתי לבית הספר לרפואה, הייתי מבוהלת מהאופן שבו ניסינו ללמד את מבול הידע הזה", אמרה. "כשהגעתי למגורים שלי, הבנתי שזה ממש לא הגיוני לבקש מאנשים ללמוד את עצמם וגם להדריך אחרים מבלי לספק כלים, משאבים ומקום להרהר במה שקורה ובכל התפקידים והכובעים השונים שאתה חובש. ”

היינס ראתה הזדמנות לחלוק מיומנויות הוראה שרכשה בתקופתה כמחנכת לאמנויות.

"אני מלמדת מאז שהייתי בת ארבע עשרה בשיטות פיזיות שונות", אמרה. "הייתה לי ניסיון של 20 שנה בהוראה אינטנסיבית באומנויות שבהן פיתחתי תוכנית לימודים ולימדתי גננות כל הדרך לרמת התואר השני. הבנתי שיש הרבה מיומנויות שאני יכול לחלוק”.

היינס פנתה למנהלת התוכנית שלה דאז עם הרעיון ליצור תוכנית לימודים חדשה בשם Residents Teaching Residents. היא עבדה עם המנחה שלה בפקולטה, סינתיה גפרט, ד"ר, וחברה לכיתה אוליביה שדיד, ד"ר, שחולקת תחומי עניין דומים.

כדי להבטיח שהתושבים יהיו מעורבים בתכנים שהם נלמדים, התוכנית - שיושמה לראשונה בשנה שעברה - תוכננה להיות אינטראקטיבית, הכוללת דיונים, סקרים ותרגילים לפתרון בעיות.

"אני מאמינה מאוד שכלומדת קינסתטית, ככל שאני עושה משהו יותר, אני יודעת אותו יותר", אמרה. "למידה פעילה חיונית להפליא לעיצוב תכנית הלימודים."

שלוש המטרות העיקריות של התכנית הן קידום רפלקציה אקדמית, התפתחות אישית כמחנכים ותרגול של חונכות קרובה לעמיתים במסגרת אקדמית.

אנחנו בונים בנק של משאבים. עם כל סוג של מאמץ מיומן, אתה צריך הכשרה, הדרכה ומנטורים, וזה מה שאני מקווה שהתוכנית הזו תאפשר לתושבים שלנו

- ווילס היינס, MD, MFA