התוכנית מספקת הזדמנויות מחקר לסטודנטים לתואר ראשון
מאת סינדי פוסטר
צינור לתואר ראשון
סטודנטים למקצועות הבריאות לומדים לשלב בין רפואה ומחקר קליני
נכנס לסטודנט לרפואה באוניברסיטת ניו מקסיקו תיאודור מוקה התעניין זה מכבר ברפואה, אך רק לאחר שאמו לקתה בשבץ מוחי, שגילתה את חייה מאוחר יותר, הבין את ההשפעה שיכולה להיות לתחום על רופאים, כמו גם על משפחות.
"עוד הייתי בתיכון כשאמי לקתה באירוע מוחי והרופא שטיפל בה היה גורם עצום בהפכתי לסטודנטית לרפואה", אומר מוקא, בוגר לאחרונה באוניברסיטת ניו מקסיקו.
"הוא היה רופא מצוין במתן הטיפולים שאמי נזקקה לו, אך נוסף על כך הייתה הדרך המיוחדת שהוא התקשר עם משפחתי. כשהיא נפטרה, הוא בא אליי באופן אישי ועשה כל שביכולתו כדי לענות על שאלות, לתת עצות ונוחות ", זוכר מוקא.
“לפני שאמי חלתה, אהבתי את ההיבטים המדעיים של הרפואה. עכשיו אני רואה שהחיבור האנושי הוא מה שבאמת הופך אותו למיוחד ”, הוא אומר.
הוצאת הקיץ של 2019 בהשתתפות בתכנית מחקר הקיץ של רשת UNM לתוכנית צינורות UNM (UPN) נתנה לו רעיונות כיצד הוא יכול לשלב מחקר ופרקטיקה קלינית לאחר שהוא הופך להיות MD, הוא אומר.
מוקא מתעניין במחקר סרטן והתרגש להיות מוצב במעבדה שבה מתבצע מחקר סרטן ילדים במרכז הסרטן המקיף של UNM.
"החוויה באמת גרמה לי להבין שאני רוצה להיות מסוגל לשלב את התפקידים האלה, להיות רופא מתרגל העוסק במחקר", הוא אומר.
עוד הייתי בתיכון כשאמי לקתה בשבץ והרופא שטיפל בה היה גורם עצום בהפכתי לסטודנטית לרפואה.
"התוכנית בת 10 שבועות תלמידים משתתפים במשרה מלאה בפרויקטים של מחקר עצמאי, סדנאות לבניית מיומנויות ופעילויות שיתופיות מובנות", אומרת ג'ניפר מ 'ג'ילט, דוקטורנטית ומנהלת בכירה במחקר במחלקה לרפואה של בית הספר לרפואה של UNM. פתולוגיה ומנהל תוכנית UPN.
לכל חוקר לתואר ראשון יש חונך סגל שמנחה את תוכנית המחקר העצמאית שלו. בתום 10 השבועות, הסטודנטים מציגים את פרויקט המחקר שלהם בפני הקהילה המדעית במהלך סימפוזיון הכרזות התחרותיות של התוכנית.
בכיתות ובמעבדות התלמידים עובדים עם שורה של אנשים, החל מתלמידי רפואה ועד חברי סגל ועד טכנולוגיות מעבדה, אומרת ג'ילט.
"לכל תלמיד יש מנטור, אבל זו רק ההתחלה של הניסיון שלהם", היא אומרת. "לאורך כל הקיץ הם יתקשרו עם רמות שונות של צוותי מעבדה, סטודנטים לתואר שני ברפואה, סטודנטים לרפואה וסטודנטים לרוקחות. יש הרבה מתאמנים ומעבדות שונות ורמות שונות ".
תלמידים מקבלים אינטראקציה ממקור ראשון עם חוקרים, אומרת ג'ילט.
"בוגרי תואר ראשון יכולים לשאול אותם שאלות כמו 'איך נראה היום שלך? אילו החלטות קיבלת כדי להגיע לכאן? ' מגוון האנשים איתם הם יוצרים אינטראקציה מראה להם שאולי ישנם מסלולים אחרים מלבד לימודי רפואה שיביאו אותם לאן שהם רוצים להגיע ", היא אומרת.
התוכנית בת 10 שבועות תלמידים משתתפים במשרה מלאה בפרויקטים של מחקר עצמאי, סדנאות לבניית מיומנויות ופעילויות שיתופיות מובנות
"יש לנו אנשים שנכנסים לדבר על דברים כמו איך ליצור הצהרות אישיות בקבלה, קורות חיים. ברוב השנים הצלחנו גם לבצע פעולות מליטה מחוץ לקמפוס, כמו רפטינג נהרות וטיולים רגליים ", היא אומרת.
"זה באמת עניין של בניית מיומנות לסטודנטים. מה הם צריכים כדי להצליח? "
מספר התלמידים בכל שנה משתנה. השנה היו 160 מועמדים מרחבי הארץ. התוכנית ממומנת במספר דרכים. כתלמיד NMSU, השתתפותו של מוקא נתמכה על ידי רשתות New Mexico IDeA של מצוינות מחקר ביו -רפואית באמצעות מענק מכונים לאומיים לבריאות. התוכנית - שותפות של אוניברסיטאות ציבוריות - מבקשת לבנות מומחיות מחקר וחינוך ברחבי המדינה.
"לא רק שאנו נותנים לסטודנטים את החשיפה והחוויה הנפלאה הזו, אלא היא מאפשרת לנו גם להביא תלמידים מצטיינים מכל רחבי המדינה וברחבי הארץ ל- UNM", אומרת ג'ילט. "זה היה כלי גיוס מצוין. יחד עם זאת, זה גרם לחוויה נהדרת לכולם ”.
מוקא מסכים.
"אני יודע שאני רוצה להיכנס לטיפול ראשוני, וממש מעניין אותי רפואת ילדים", הוא אומר. "אני רוצה להישאר בניו מקסיקו. זו הייתה חוויה נפלאה עבורי, ואני רוצה להחזיר כרופא מתאמן שעובד גם במחקר ".