"אל תדחוף את עצמך מהפחדים שבנפשך. תנהיג על ידי החלומות בלבך."
"רק לאחר שיצאת מחוץ לאזור הנוחות שלך אתה מתחיל לשנות, לצמוח ולשנות."
- רוי טי בנט
התלמידים מקבלים סקירה כללית של כל תוכניות הייעוץ במהלך ההתמצאות.
הטקס הזה הוא ההתחלה הסמלית של המסע בדרך להפוך לרופא. הסטודנטים עטופים במעיל לבן על ידי הדקאן המשנה לחינוך רפואי לתואר ראשון, ומוצמד על ידי החונך של קהילות הלמידה בנוכחות חבריהם לכיתה, משפחותיהם, והסגל וההנהגה של UNM SOM. בסיום הטקס, סטודנטים קוראים את שבועת ז'נבה, מתמסרים למטרות ההומניטריות של הרפואה ומחויבות להעניק טיפול בחולה אדיב ומוכשר.
התלמידים מתוודעים לכלי אינטראקטיבי זה להערכה עצמית של קריירה ומידע על התמחויות רפואיות ומעודדים לקחת את מלאי העדפות המומחיות הרפואית (MSPI) כדי לעזור להם לזהות תחומי עניין ברפואה, בין אם יש להם מושג ברור מה הם רוצים לעשות או לֹא.
יריד ארגון סטודנטים מתקיים בכל ספטמבר לקידום ארגוני סטודנטים בקמפוס. אלה כוללים קבוצות עניין מיוחדות עם יועצי סגל ותושבים מוכנים, מוכנים ומסוגלים להדריך סטודנטים כשהם נכנסים לעולם הרפואה.
הדיקן המשנה לסטודנטים ומנהלי ייעוץ קריירה יקבע פגישות נדרשות עם כל סטודנט כדי לסקור את תוצאות MSPI ולזהות יועצי סגל פוטנציאליים בהתמחויות שהסטודנטים מגלים בהן עניין וכשרון. סטודנטים פונים ישירות לפקולטה להתנסויות קליניות מעשיות ותצפיות וכדי לחפש מנטורים לפרויקטים האקדמיים הנדרשים שלהם.
מפגשים אופציונליים אלה נותנים לסטודנטים הזדמנות להיפגש עם מנהלי תכנית השהות ועם סגל אחר בהתמחויות שונות כדי לברר את הדרישות להתאמה ואת ההזדמנויות לקריירה בתחום זה.
"עשה דבר אחד כל יום שמפחיד אותך."
- אלינור רוזוולט
עם חזרתם מהניסיון "דוקטור 3 / טבילה מעשית", תלמידי שלב א '-2 מעודדים לקרוע את MSPI מכיוון שהגישה והיחס משתנים עם הזמן. זה הזמן לחקור התמחויות רפואיות שונות.
תלמידי שנה ב 'מעורבים בארגון היריד ומובילים את הדיון עם תלמידי שנה א'.
מפגשים אופציונאליים אלה נותנים לסטודנטים להיפגש עם מנהלי תכניות מגורים ועם סגל אחר בהתמחויות שונות כדי ללמוד על דרישות ההתאמה וכן על ההזדמנויות לקריירה בתחום זה.
בשיתוף עם מנהל התוכנית למיומנויות קוגניטיביות ומנהל הבריאות של הרופאים והסטודנטים, דיקן הסטודנטים והמנהלים ב-OMSA מציעים מידע שיעזור לסטודנטים להתכונן לבחינת הרישוי הרפואי של ארצות הברית שלב 1.
במהלך חסימה זו, דיקאנים ועוזרי דיקאנים של סטודנטים נפגשים עם סטודנטים פרה-קליניים במסגרת קבוצתית גדולה כדי לדון כיצד חוויות פקידות שלב ב 'יסייעו להן בעת הכנתן לבחור מסלול קריירה. שוב, הסטודנטים מופנים לאתר קריירה ברפואה ולטופס "הערכת סיבוב קליני" המסופק על ידי ה- AAMC. הדיקנים מדגישים כי זוהי דרך אחת לתעד ולאחר מכן להרהר על חוויות במהלך פקידות וכי הדבר יכול לסייע בקבלת החלטות סופיות. במהלך פגישה זו, פאנל של סטודנטים שלב ג 'שהשתלבו בהצלחה בתכנית תושבות דנים כיצד שלב II השפיע על בחירות הקריירה שלהם וכיצד הם ניצלו משאבים כדי לאפשר התאמת תושבות מוצלחת.
פגישות אישיות אופציונאליות עם דיקאנים ועוזרי דיקאנים של סטודנטים.
"אנו נהנים מהיופי של הפרפר, אך לעתים רחוקות מודים בשינויים שעבר כדי להשיג את היופי הזה."
- מאיה אנג'לו
לסטודנטים יש מפגשים יומיומיים עם ההתמחויות האישיות (רפואת משפחה, כירורגיה, פנימיות, נוירולוגיה, מיילדות-גינקולוגיה, ילדים ופסיכיאטריה) ויש להם הזדמנויות לעבוד עם מומחי משנה למרפאת ההמשכיות שלהם בחוויית חקר המומחיות. .
מנהלי התוכניות והצוות שלהם זמינים ביריד השהייה כדי לענות על שאלות הנוגעות לאימון, תחרותיות ואיכות חיים במהלך האימון. זוהי הזדמנות רבת ערך לרשת, מכיוון שסטודנטים רבים מנצלים מאוחר יותר את מערכות היחסים החדשות הללו כשהם מחפשים רוטציות במתקנים אחרים במהלך שלב III. למעלה מעשרים תכניות מקומיות ואזוריות השתתפו ביריד בשנים האחרונות.
סטודנטים מוזמנים לחזור על הסקרים באמצע שנת הפקידות הקלינית. פגישת בית של קהילות הלמידה מתוכננת לסטודנטים לדון בתוכניותיהם ארוכות הטווח.
דיקן הסטודנטים המשנה והמנהלים של ייעוץ קריירה נפגשים עם סטודנטים שלב ב' במסגרת קבוצתית גדולה כדי לדון בתזמון שלב III, ייעוץ ותהליך הגשת בקשה לתושבות. בהתבסס על בחירת התמחות, התלמידים מקבלים יועצי התאמה ספציפיים למומחיות.
יועצי התאמה הם בדרך כלל מנהלי תכניות, מנהלי תכניות עוזרים/שותפים, מנהלי פקידות, עוזרי מנהלי פקידות, מנהלי רוטציה או סגל עם תפקיד מוגדר בחינוך במחלקות שלהם. יועצי התאמה מקבלים נתונים סטטיסטיים עדכניים של התאמות וספרות עדכנית בנוגע לתהליך ההתאמה. הסטודנטים דנים בפרופיל האקדמי שלהם עם יועץ ההתאמות שלהם כדי לקבוע את התחרותיות למגורים ולפתח תכנית לשנה השלישית.
דיקני הסטודנטים נפגשים בנפרד עם כל סטודנט כדי לבחון את תוכניות שלב III. במפגשים אחד על אחד אלו בסמסטר ב' של שנה ג', נסקרים: אקדמאים שלב א', ציון USMLE שלב 1, אקדמאים שלב ב' (הערכות קליניות וציונים כלליים), פעילות אקדמית (מחקר, שיפור איכות, פרסומים, מצגות, פיתוח תכניות לימודים), שירות לבית הספר ולקהילה, תזמון צפוי של שלב III, והכנה ל-USMLE Step 2 CK ו-CS. לוח הזמנים של שלב III עצמו הוא קריטי להצלחת התלמיד. קלט של יועץ ההתאמה ואישור של דיקני הסטודנטים עוזרים להבטיח שכל סטודנט יוכל להשלים את כל דרישות הלימודים, להשיג מיומנויות הכרחיות לתושבות, לרכוש מכתבי המלצה חזקים בזמן, ושיהיה לו זמן מתאים לתזמן ראיונות תושבות.
דיקני הסטודנטים מקיימים מפגש קבוצתי גדול עם תלמידי שלב ב 'במהלך הפקידה האחרונה כדי לדון בתהליך הגשת הבקשה ERAS, בלוח הזמנים ובמועדים האחרונים. לאחר מכן הסטודנטים עוברים למפגשים בקבוצות קטנות המבוססים על המומחיות הרצויה להם ונפגשים עם מנהל תוכנית המגורים, יועץ התאמה ותלמידי שלב ג 'שהצליחו במשחק לדון בתהליך היישום והראיון.
"הדברים שאתה עושה לעצמך נעלמו כשאתה אינך, אך הדברים שאתה עושה למען אחרים נותרים כמורשת שלך."
- Kalu Ndukwe Kalu
קורות חיים, הצהרה אישית, מכתבי המלצה, פרויקטים מלומדים ומאפיינים ראויים לציון.
שלח בקשות ERAS לא יאוחר מה -15 בספטמבר.
שוחרר לתכניות תושבות ב -1 באוקטובר.
מאוקטובר עד ינואר (מוקדם יותר להתמחויות של משחקים מוקדמים).
אשר את סדר הדירוג שלך לפני המועד האחרון לפברואר. ה- NRMP עורכת התאמת תושבות שנוצרה כדי לייעל את הבחירות שסודרו בדרגה של סטודנטים ומנהלי תכניות ברחבי הארץ.
צבא (דצמבר), אופטלמולוגיה (ינואר), אורולוגיה (ינואר).
היום מתחיל בטקס הוקרה לתלמידי שלב ג 'שזכו בפרס על אקדמאים, שירות לקהילה, טיפול בחמלה וכו'. מיד אחריו מגיע יום המשחק, אירוע שנתי המתרחש בו זמנית ברחבי הארץ (11:00 AM MDT, יום שישי השלישי במרץ). תלמידי שלב ג 'לומדים היכן ובאיזו התמחות הם ישלימו את תושבותם.
"אל תדחוף את עצמך מהפחדים שבנפשך. תנהיג על ידי החלומות בלבך."
"רק לאחר שיצאת מחוץ לאזור הנוחות שלך אתה מתחיל לשנות, לצמוח ולשנות."
- רוי טי בנט
התלמידים מקבלים סקירה כללית של כל תוכניות הייעוץ במהלך ההתמצאות.
הטקס הזה הוא ההתחלה הסמלית של המסע בדרך להפוך לרופא. הסטודנטים עטופים במעיל לבן על ידי הדקאן המשנה לחינוך רפואי לתואר ראשון, ומוצמד על ידי החונך של קהילות הלמידה בנוכחות חבריהם לכיתה, משפחותיהם, והסגל וההנהגה של UNM SOM. בסיום הטקס, סטודנטים קוראים את שבועת ז'נבה, מתמסרים למטרות ההומניטריות של הרפואה ומחויבות להעניק טיפול בחולה אדיב ומוכשר.
התלמידים מתוודעים לכלי אינטראקטיבי זה להערכה עצמית של קריירה ומידע על התמחויות רפואיות ומעודדים לקחת את מלאי העדפות המומחיות הרפואית (MSPI) כדי לעזור להם לזהות תחומי עניין ברפואה, בין אם יש להם מושג ברור מה הם רוצים לעשות או לֹא.
יריד ארגון סטודנטים מתקיים בכל ספטמבר לקידום ארגוני סטודנטים בקמפוס. אלה כוללים קבוצות עניין מיוחדות עם יועצי סגל ותושבים מוכנים, מוכנים ומסוגלים להדריך סטודנטים כשהם נכנסים לעולם הרפואה.
הדיקן המשנה לסטודנטים ומנהלי ייעוץ קריירה יקבע פגישות נדרשות עם כל סטודנט כדי לסקור את תוצאות MSPI ולזהות יועצי סגל פוטנציאליים בהתמחויות שהסטודנטים מגלים בהן עניין וכשרון. סטודנטים פונים ישירות לפקולטה להתנסויות קליניות מעשיות ותצפיות וכדי לחפש מנטורים לפרויקטים האקדמיים הנדרשים שלהם.
מפגשים אופציונליים אלה נותנים לסטודנטים הזדמנות להיפגש עם מנהלי תכנית השהות ועם סגל אחר בהתמחויות שונות כדי לברר את הדרישות להתאמה ואת ההזדמנויות לקריירה בתחום זה.
"עשה דבר אחד כל יום שמפחיד אותך."
- אלינור רוזוולט
עם חזרתם מהניסיון "דוקטור 3 / טבילה מעשית", תלמידי שלב א '-2 מעודדים לקרוע את MSPI מכיוון שהגישה והיחס משתנים עם הזמן. זה הזמן לחקור התמחויות רפואיות שונות.
תלמידי שנה ב 'מעורבים בארגון היריד ומובילים את הדיון עם תלמידי שנה א'.
מפגשים אופציונאליים אלה נותנים לסטודנטים להיפגש עם מנהלי תכניות מגורים ועם סגל אחר בהתמחויות שונות כדי ללמוד על דרישות ההתאמה וכן על ההזדמנויות לקריירה בתחום זה.
בשיתוף עם מנהל התוכנית למיומנויות קוגניטיביות ומנהל הבריאות של הרופאים והסטודנטים, דיקן הסטודנטים והמנהלים ב-OMSA מציעים מידע שיעזור לסטודנטים להתכונן לבחינת הרישוי הרפואי של ארצות הברית שלב 1.
במהלך חסימה זו, דיקאנים ועוזרי דיקאנים של סטודנטים נפגשים עם סטודנטים פרה-קליניים במסגרת קבוצתית גדולה כדי לדון כיצד חוויות פקידות שלב ב 'יסייעו להן בעת הכנתן לבחור מסלול קריירה. שוב, הסטודנטים מופנים לאתר קריירה ברפואה ולטופס "הערכת סיבוב קליני" המסופק על ידי ה- AAMC. הדיקנים מדגישים כי זוהי דרך אחת לתעד ולאחר מכן להרהר על חוויות במהלך פקידות וכי הדבר יכול לסייע בקבלת החלטות סופיות. במהלך פגישה זו, פאנל של סטודנטים שלב ג 'שהשתלבו בהצלחה בתכנית תושבות דנים כיצד שלב II השפיע על בחירות הקריירה שלהם וכיצד הם ניצלו משאבים כדי לאפשר התאמת תושבות מוצלחת.
פגישות אישיות אופציונאליות עם דיקאנים ועוזרי דיקאנים של סטודנטים.
"אנו נהנים מהיופי של הפרפר, אך לעתים רחוקות מודים בשינויים שעבר כדי להשיג את היופי הזה."
- מאיה אנג'לו
לסטודנטים יש מפגשים יומיומיים עם ההתמחויות האישיות (רפואת משפחה, כירורגיה, פנימיות, נוירולוגיה, מיילדות-גינקולוגיה, ילדים ופסיכיאטריה) ויש להם הזדמנויות לעבוד עם מומחי משנה למרפאת ההמשכיות שלהם בחוויית חקר המומחיות. .
מנהלי התוכניות והצוות שלהם זמינים ביריד השהייה כדי לענות על שאלות הנוגעות לאימון, תחרותיות ואיכות חיים במהלך האימון. זוהי הזדמנות רבת ערך לרשת, מכיוון שסטודנטים רבים מנצלים מאוחר יותר את מערכות היחסים החדשות הללו כשהם מחפשים רוטציות במתקנים אחרים במהלך שלב III. למעלה מעשרים תכניות מקומיות ואזוריות השתתפו ביריד בשנים האחרונות.
סטודנטים מוזמנים לחזור על הסקרים באמצע שנת הפקידות הקלינית. פגישת בית של קהילות הלמידה מתוכננת לסטודנטים לדון בתוכניותיהם ארוכות הטווח.
דיקן הסטודנטים המשנה והמנהלים של ייעוץ קריירה נפגשים עם סטודנטים שלב ב' במסגרת קבוצתית גדולה כדי לדון בתזמון שלב III, ייעוץ ותהליך הגשת בקשה לתושבות. בהתבסס על בחירת התמחות, התלמידים מקבלים יועצי התאמה ספציפיים למומחיות.
יועצי התאמה הם בדרך כלל מנהלי תכניות, מנהלי תכניות עוזרים/שותפים, מנהלי פקידות, עוזרי מנהלי פקידות, מנהלי רוטציה או סגל עם תפקיד מוגדר בחינוך במחלקות שלהם. יועצי התאמה מקבלים נתונים סטטיסטיים עדכניים של התאמות וספרות עדכנית בנוגע לתהליך ההתאמה. הסטודנטים דנים בפרופיל האקדמי שלהם עם יועץ ההתאמות שלהם כדי לקבוע את התחרותיות למגורים ולפתח תכנית לשנה השלישית.
דיקני הסטודנטים נפגשים בנפרד עם כל סטודנט כדי לבחון את תוכניות שלב III. במפגשים אחד על אחד אלו בסמסטר ב' של שנה ג', נסקרים: אקדמאים שלב א', ציון USMLE שלב 1, אקדמאים שלב ב' (הערכות קליניות וציונים כלליים), פעילות אקדמית (מחקר, שיפור איכות, פרסומים, מצגות, פיתוח תכניות לימודים), שירות לבית הספר ולקהילה, תזמון צפוי של שלב III, והכנה ל-USMLE Step 2 CK ו-CS. לוח הזמנים של שלב III עצמו הוא קריטי להצלחת התלמיד. קלט של יועץ ההתאמה ואישור של דיקני הסטודנטים עוזרים להבטיח שכל סטודנט יוכל להשלים את כל דרישות הלימודים, להשיג מיומנויות הכרחיות לתושבות, לרכוש מכתבי המלצה חזקים בזמן, ושיהיה לו זמן מתאים לתזמן ראיונות תושבות.
דיקני הסטודנטים מקיימים מפגש קבוצתי גדול עם תלמידי שלב ב 'במהלך הפקידה האחרונה כדי לדון בתהליך הגשת הבקשה ERAS, בלוח הזמנים ובמועדים האחרונים. לאחר מכן הסטודנטים עוברים למפגשים בקבוצות קטנות המבוססים על המומחיות הרצויה להם ונפגשים עם מנהל תוכנית המגורים, יועץ התאמה ותלמידי שלב ג 'שהצליחו במשחק לדון בתהליך היישום והראיון.
"הדברים שאתה עושה לעצמך נעלמו כשאתה אינך, אך הדברים שאתה עושה למען אחרים נותרים כמורשת שלך."
- Kalu Ndukwe Kalu
קורות חיים, הצהרה אישית, מכתבי המלצה, פרויקטים מלומדים ומאפיינים ראויים לציון.
שלח בקשות ERAS לא יאוחר מה -15 בספטמבר.
שוחרר לתכניות תושבות ב -1 באוקטובר.
מאוקטובר עד ינואר (מוקדם יותר להתמחויות של משחקים מוקדמים).
אשר את סדר הדירוג שלך לפני המועד האחרון לפברואר. ה- NRMP עורכת התאמת תושבות שנוצרה כדי לייעל את הבחירות שסודרו בדרגה של סטודנטים ומנהלי תכניות ברחבי הארץ.
צבא (דצמבר), אופטלמולוגיה (ינואר), אורולוגיה (ינואר).
היום מתחיל בטקס הוקרה לתלמידי שלב ג 'שזכו בפרס על אקדמאים, שירות לקהילה, טיפול בחמלה וכו'. מיד אחריו מגיע יום המשחק, אירוע שנתי המתרחש בו זמנית ברחבי הארץ (11:00 AM MDT, יום שישי השלישי במרץ). תלמידי שלב ג 'לומדים היכן ובאיזו התמחות הם ישלימו את תושבותם.
כתובת פיזית
חדר פיץ אולם 107
כתובת דואר
משרד UNM SOM לענייני סטודנטים לרפואה
MSC 08 4700, אוניברסיטת ניו מקסיקו 1
אלבוקרקי, NM 87131
כתובת דוא"ל
טלפון
שעות הפעילות
יום שני יום שישי
8: 00 - 4: 30 בערב
(שעון רגיל בהר)
אנחנו סגורים ב חגים ובמהלך אירועי SOM.