מהו AMEP?

AMEP היא תוכנית של סדנאות התפתחות מקצועית, לימוד תצפיות והרהורים בנושאי הוראה וצמיחה כמחנכים. המשתתפים משיגים הכרה המפגינה חתירה אחר מצוינות באמצעות פיתוח ידע ומיומנויות להוראה במסגרות כיתתיות, מחקר וחינוך קליני.

מי יכול להשתתף ב- AMEP?

AMEP פתוח לכל סגל UNM HSC (מדע בסיסי וקליני), תושבים, עמיתים תושבים, פוסט-דוקטורנטים, דוקטורנטים וסטודנטים לרפואה. צוות HSC שאחראי להוראה והכשרה באתר ומחוץ לאתר מוזמנים להשלים את התוכנית.

האם עלי להשלים את AMEP?

כל סגל ה- SOM (למעט סגל המחקר) שנשכר ב -1 בספטמבר 2015 או לאחר מכן, חייב להוכיח רקורד של התפתחות מקצועית או לימודים מתקדמים (למשל, תואר בחינוך, ניסיון UNM הדומה לחוקרי חינוך רפואי, תעודה בהוראת מדעי האוניברסיטה, אקדמי חינוך מדעי והכשרת מחקר) הקשורים לחינוך. סגלים רבים משיגים ציפייה זו על ידי השלמת מסלול קרן AMEP (ראה עוד להלן). כדי לקבוע אם כבר רכשת ניסיון העונה על דרישת הפיתוח החינוכי, אנא צור קשר עם משרד לענייני סגל ופיתוח קריירה. הפקולטה ומחלקותיהן, לא CPL, אחראיות על מעקב אחר התקדמות חברי הסגל שלהן לקראת קידום. CPL מספק בשמחה, על פי בקשה, עדכונים על התקדמות של חבר סגל לקראת השלמת AMEP כדרישת קידום מכירות.

מהם שני המסלולים?

אל האני מסלול יסוד מבסס את הידע והכישורים הבסיסיים שיכולים לשמש מסגרת להוראה מוכשרת בבית הספר לרפואה. עם השלמת מסלול היסוד המשתתף יעשה:

• להפגין ידע תיאורטי ויישומי בחינוך ויישומו להוראה באמצעות השתתפות בהזדמנויות פיתוח מקצועיות מגוונות ושיקוף כיצד ידע חדש זה מודיע על שיטות חינוכיות חדשות.
• שפר את גישות ההוראה כתוצאה מביצוע סקירת עמיתים הדדית של פעילות הוראה שנצפתה
• שלב חוויות למידה ב- AMEP להוראה ופיתוח תוכניות לימוד אחרות כדי להפגין צמיחה כמחנך באמצעות התפתחות רפלקטיבית של פילוסופיה חינוכית.

אל האני מסלול מתקדם מייצג מאמץ מופתי לפיתוח מומחיות חינוכית. עם סיום התכנית ברמה מתקדמת, למשתתפים, בנוסף לרמת היסוד, יהיו גם:

• התקדמות לקראת מלגות בחינוך הרפואי על ידי הפצת הישגים לימודיים או המומחיות המתפתחת באופן מופגן ויעיל בחינוך רפואי עם אנשי חינוך אחרים
• הפגין עוד צמיחה כמחנך בפילוסופיה חינוכית מעודכנת המשלבת חוויות למידה ב- AMEP להוראה ופיתוח תוכניות לימוד אחרות.

ניתן להמשיך את המסלול המתקדם לאחר השלמת מסלול היסוד או לאחר השלמת ניסיון חינוכי-פיתוח אחר, כגון תואר בחינוך או בחינוך רפואי או מלומדי חינוך רפואי. צור קשר עם CPL (hsc-cpl@salud.unm.edu) למידע נוסף על חוויות תנאי מוקדמות מתאימות למסלול המתקדם.

מה נדרש ממני להשלמת מסלול היסוד?

ישנם שלושה מרכיבים להשלמת מסלול הישגי ההישגים בחינוך הרפואי:

• השלמת ארבע (4) סדנאות CPL (מעודדות תוך שנתיים לאחר השכרה לאלו הנדרשים להפגין הישגים בסיסיים בזמן הקידום). כל סדנה חייבת להיות בתחום לימוד מקצועי אחר. מופיעים תחומי הלימוד המקצועיים והסדנאות החלים על כל תחום כאן. תוכל לפנות ל- CPL בנוגע לאפשרות להחליף סדנאות שהושלמו במוסד אחר, באמצעות הארגונים המקצועיים שלך או בכנס.

• השתתפות בהתבוננות הדדית של עמיתים בהוראה (בתיאום על ידי CPL) (תצפית עמיתים לתמיכה בהוראה אפקטיבית - POSET)

• השלם א "פילוסופיה אישית של החינוך" הכולל הסבר והרהור על שילוב הלמידה מסדנאות, התבוננות בעמיתים ותרגול הוראה אישי יחד עם תוכנית פעולות עתידיות לשיפור מתמיד כמחנך. CPL מספק א כּוֹתֶרֶת להנחות את כתיבת מסמך הפילוסופיה הצפוי.

תוכל למצוא מידע נוסף באזור המשאבים ורשימות בדיקה למעקב אחר ההתקדמות שלך תחת טפסים, למטה.

מה נדרש ממני להשלמת מסלול מתקדם?

בנוסף לדרישות מסלול היסוד, אלה העוקבים אחר המסלול המתקדם משלימים את הדברים הבאים:

• השלימו ארבע (4) סדנאות CPL (או פעילויות חינוכיות אחרות שאינן מוצעות על ידי CPL אך מאושרות להכללה על ידי CPL)
• השתתף בתצפית נוספת ומשוב אחת הדדית נוספת באמצעות POSET תהליך (מסודר בהתייעצות עם CPL)
• פיתוח הצעה לפרויקט מלומד (הכולל שאלת מחקר, חיפוש ספרות, מתודולוגיה, עיצוב הערכה) להגשה ל- SEAC, או לעצב, ליישם ולהעריך סדנת CPL. (פעילויות אלו יתרוםו לפיתוח תיאור החדשנות החינוכית בתיק הערכת הביצועים לקידום).
• השלם "תיק חינוכי" מעודכן המשלב באופן רפלקטיבי למידה בתכנית, חידושים בחינוך ותרגול הוראה אישית יחד עם תוכנית פעולות עתידיות לשיפור מתמיד כמחנך.