מפגש חינמי וירטואלי לאנשי חינוך אינדיאניים בגיל הרך כדי לשתף פעולה ולערוך סיעור מוחות של חינוך לגיל הרך בקהילות ילידים.
המשתתפים ישתפו פעולה ויחקרו את חשיבות ההישרדות והטיפוח של תרבות ושפה, הרווחה החברתית והרגשית של ילדים והתועלת הקוגניטיבית של לימוד שפות מורשת.
אנחנו נפגשים כמעט ביום חמישי הרביעי של החודש, משעה 2 עד 4:XNUMX שעון הרים.
למידע נוסף על התוכנית שלנו, דוא"ל לצוות שלנו.
סימס (Acoma Pueblo), הוא פרופסור חבר במחלקה ללימודי שפה, אוריינות ותרבות חברתית ומנהל המרכז למחקר והכשרת מורים במדיניות השפה ההודית האמריקאית. עבודתה מתמקדת בהסברה לקהילות שבטיות בנושאים של תכנון והכשרה של שפה לדוברי ילידים המלמדים שפה בקהילות ובבתי ספר. היא רכזת של פרויקט תכנית לימודים K-12: 100 שנים של מדיניות מדינתית ופדרלית וההשפעה על תכנית הלימודים של אומות פואבלו. אימייל לסימס.
לנסינג (דינה) עובדת בחינוך לגיל הרך במכון הפוליטכני הדרום-מערבי של הודו. קודם לכן, היא שירתה כמורה K-3 בקהילות שבטיות באריזונה ובניו מקסיקו. דניאלה קיבלה תואר ראשון באמנויות בחינוך יסודי מאוניברסיטת ניו מקסיקו, תואר שני בחינוך בסיכון ומניעת ילדים בגיל הרך מהארוורד ותואר דוקטור לחינוך במינהל ופיקוח חינוך מאוניברסיטת אריזונה סטייט. דוא"ל לנסינג.
רנקין הוא יועץ חינוך והסברה בכיר במצוינות ושוויון בחינוך לגיל הרך. היא חברה ב-Core Group של NM Reggio Emilia Exchange. רנקין עבד ב-ECE במשך 48 שנים כמורה, חוקר, מלומד, מנהל וסנגור. היא הייתה מנכ"לית איגוד ניו מקסיקו לחינוך ילדים צעירים במשך 16 שנים. היא התגוררה ברג'יו אמיליה מ-1989 עד 1990, ולמדה את גישת רג'יו. דוא"ל לרנקין.
יו הוא עוזר פרופסור לחינוך לאמנות ב-UNM. יו משתף פעולה עם מוזיאון האמנות של אלבוקרקי, האופרה של סנטה פה ואחרים כדי להנחות סדנאות ומדריכי כיתות.
היא פיתחה תפקיד כמומחית למשאבי אמנות לגיל הרך בבתי הספר הציבוריים של אלבקרקי. עבודתה עם APS הוצגה לאחרונה בספר, דברים יפים מהטבע. יו קיבלה את פרס ההסברה לחינוך לאמנות מהאגודה לחינוך לאמנות של NM בשנת 2016. דוא"ל יו.
לים לימד במסגרות של בתי ספר ציבוריים, במרכזים פרטיים ובתוכנית החינוך לגיל הרך של CNM. היא גם מנהלת סטודיו לריקודי ילדים עם בעלה ומשפחתה. נכון לעכשיו, היא עובדת כמנהלת התוכנית של רשת המנטורים לגיל הרך ברחבי המדינה. ילדות מוקדמת מוגדרת כלידה עד גיל 5, ומחנכים בתחום זה עובדים במגוון מסגרות בית ספר לרבות מעונות יום פרטיים וציבוריים, הד סטארט ו-Pre-K. דוא"ל Lim.
רמשטיין הוא רכז התוכנית לחינוך ב-UNM Taos. רמשטיין היה מורה ראש התחלה, מנהל חינוך, ניהל מספר מרכזי למידה מוקדמת, חונך בתוכנית Aim High של ניו מקסיקו ומדריך נוסף במכללת סנטה פה ו-UNM Taos.
כיום היא פקולטה של ECED ומתאמת מסלולי מורים ב-UNM-Taos. בנוסף, היא חברה פעילה ברשת Paso a Paso ובבורסת רג'יו אמיליה של ניו מקסיקו. דוא"ל לרשטיין.
בירד (סנטו דומינגו פואבלו) הוא מנהל תוכנית במרכז המחקר והכשרת מורים של UNM של UNM.
ארבעים שנות הניסיון שלה מתמקדים בפרספקטיבה של קהילות הדואגות לחינוך ילדיהן ולהישרדות הקהילות שלהן. בהתחשב בכך בפרדיגמות שאינן סותרות אך כמרכיבים משלימים בתמיכה בעתיד השבטים, היא דוגלת בלימוד ואספקת תוכניות עשירות מבחינה אקדמית. דוא"ל לציפור.
מוקינו קיבלה את התואר הראשון שלה בלימודים אמריקאים מאוניברסיטת סטנפורד, את התואר השני שלה בחינוך דו-לשוני מה-UNM והשלימה את הסמכת מונטסורי במרכז החינוך של מונטסורי של הרי הרוקי.
כמורה בשנת 2006, מוקינו הבינה שהיא רוצה חינוך שונה עבור ילדיה משלה ועבור ילדי פואבלו אחרים. היא ייסדה את KCLC, ככיתה לגיל הרך בטבילת קרס תוך שימוש בפדגוגיה של מונטסורי. כעת הוא כולל כיתת מונטסורי דו-לשונית יסודית. דוא"ל למוקינו.