ביוגרפיה

Carmella B. Kahn, DrPH, MPH, (Diné/Navajo) היא עוזרת פרופסור במכללה לבריאות האוכלוסין באוניברסיטת ניו מקסיקו באלבוקרקי, NM, ובמקור ממריאנו לייק, NM. ד"ר קאהן השלימה את תואר הדוקטור לבריאות הציבור באוניברסיטת אריזונה מל & אניד צוקרמן קולג' לבריאות הציבור באוגוסט 2018. תחומי העניין שלה כוללים חוסן אינדיאני אמריקאי, מניעת סוכרת, מניעת שימוש בסמים נוער, מערכות מזון בינה מלאכותית וסטודנטים מתפתחים תוכניות צינור. במשך יותר מ-14 שנים, היא עבדה על פרויקטי מחקר השתתפותיים מבוססי קהילה עם קהילות אינדיאניות עירוניות וכפריות. היא הייתה החוקרת הראשית של פרויקט גינון לבני נוער בינה מלאכותית עירונית, עוזרת מחקר עבור תוכניות נוער ובריאות משפחה בינה מלאכותית בטוסון, אריזונה, ועוזרת מחקר עבור פרויקט חוסן של קשישים בשיתוף עם המרכז ההודי של טוסון. במהלך שבע השנים האחרונות, היא הייתה מדריכה בתוכנית לשיפור מחקר הקיץ של מכללת Diné וכיהנה כמנהלת משותפת של התוכנית בארבע השנים האחרונות. היא הייתה מדריכה ופרופסור עוזר במכללת Diné במשך ארבע שנים והייתה החוקרת הראשית של מענק מרכזי המחקר האינדיאנים לבריאות של נאבאחו לשנת 2020 (NARCH), שותפות משותפת בין Diné College ואוניברסיטת צפון אריזונה. עבודתה הקודמת כוללת את פרויקט NARCH, Diné Teachings and Health Students Informing Peers and Relations about Vaccine Education (RAVE), במימון המכון הלאומי לבריאות. ד"ר קאהן לימד קורסים בתחומי מבוא לבריאות הציבור, שירותי בריאות ומדיניות, קידום בריאות הנפש ובריאות האם והילד.

פרסומים מרכזיים

  • Tutt, M., Begay, C., George, S., Dickerson, C., Kahn, C., Bauer, M., & Teufel-Shone, N. (2022). תלמידי Diné Teachings ובריאות הציבור ליידע עמיתים וקרובי משפחה על חינוך חיסונים (RAVE): אספקת חומרי חינוך ממוקדי Diné (Navajo) ל-COVID-19 באמצעות שליחי בריאות תלמידים. גבולות בבריאות הציבור, 10. https://doi.org/10.3389/fpubh.2022.1046634
  • Dreifuss, H., Belin, KL, Wilson, J., George, S., Waters, A., Kahn, CB, Bauer, MC, & Teufel-Shone, N. (2022). שיתוף תלמידי תיכון אינדיאנים בהכנה לקריירה של בריאות הציבור באמצעות תוכנית שיפור הקיץ של הילידים. גבולות בבריאות הציבור, 10. https://doi.org/10.3389/fpubh.2022.789994
  • Kahn, CB, Dreifuss, H., Teufel-Shone, N., Tutt, M., McCue, K., Wilson, J., Waters, A., Belin, KL, Bauer, M. (2021). התאמת תוכניות חינוך קיץ לתלמידי נאוואחו: עבודת צוות עמידה. גבולות בסוציולוגיה, 6. https://doi.org/10.3389/fsoc.2021.617994
  • Kahn, CB, Reinschmidt, K., Teufel-Shone, NI, Ore, CE, Henson, M., & Attakai, A. (2016). החוסן של זקני אינדיאנים אמריקאים: מקורות כוח לבניית עתיד בריא לנוער. מחקר בריאות הנפש הילידים של הודו האמריקאי ואלסקה, 23(3), 117-133. doi: 10.5820/aian.2303.2016.117
  • Whitewater, S., Reinschmidt, KM, Kahn, C, Attakai, A., & Teufel-Shone, NI (2016). תפקידים גמישים עבור זקני אינדיאנים אמריקאים במחקר השתתפותי מבוסס קהילה. מניעת מחלות כרוניות, 13. doi: 10.5888/pcd13.150575
  • Reinschmidt, K., Attakai, A., Kahn, CB, Whitewater, S., & Teufel-Shone, NI (2016). עיצוב מודל סיפורי חוסן מתוך נרטיבים אורבניים של זקנים אינדיאנים אמריקאים על טראומה היסטורית וחוסן. מחקר בריאות הנפש הילידים של הודו האמריקאי ואלסקה, 23(3), 117-133. doi: 10.5820/aian.2304.2016.63