רבקה קרייג, MD

ביוגרפיה

קיבלתי תואר ראשון בביולוגיה, מינורי הוא פסיכולוגיה מאוניברסיטת וושינגטון בסנט לואיס. בשנת 2008, קיבלתי את תואר ה-MD שלי מבית הספר לרפואה של דרטמות', כיום בית הספר לרפואה גייזל בדארטמות'. לאחר סיום התמחותי ברפואת הילדים כאן באוניברסיטת ניו מקסיקו, השלמתי שנה כתושב ראשי, ולאחר מכן קיבלתי משרת סגל במחלקה לרפואת ילדים. לאחר שביליתי שנים רבות הן בחטיבה לרפואת ילדים כללית והן בחטיבה לטיפול נמרץ, אני כעת פרופסור חבר ברפואת ילדים כללית, כמו גם מנהל התוכנית לרפואת ילדים.

הצהרה אישית

התשוקה שלי ברפואה היא חינוך. לעתים קרובות אני חושב על ההחלטה שלי לעסוק ברפואה, וזוכר שידעתי שאני רוצה להיות מורה לפני שידעתי שאני רוצה ללמוד ברפואה! אני מחנך כאן כדי לשרת את המטופלים שלי, כמו גם את התלמידים והתושבים שאיתם אני עובד. אני גם לומד כל הזמן. המקום שלי בחינוך הרפואי הוא מה שמניע אותי ומחזיק אותי ברפואה אקדמית.

תחומי התמחות

רפואת ילדים כללית

חינוך רפואי

קורסים נלמדים

- נימוק קליני - קורס לסטודנטים לרפואה שנה א' ו-ב'

- EBM for Equity - סדרת מצגות לדיירים ברפואת ילדים כדי להציג ולדון בנושאים של שוויון שירותי בריאות

מחקר ומלגות

- פיתוח תכניות לימודים לתיקון; הסדנה התקבלה בכנס אגודות אקדמיות לילדים 2020 (בוטלה עקב מגיפת COVID-19)

- הכשרת מחקר לפי דרישה, ממוקדת צורך פרטני בעיצוב מחקר וביוסטטיסטיקה עבור תושבים ועמיתים; מצגת שולחן עגול בנושאים חמים בימי החינוך של UNM SOM, ינואר 2021; חוקרים: Yiliang Zhu, PhD; לורה צ'נצ'יין פאראיון, MD, MPH; Hengameh Raissy, PharmD; רבקה קרייג, MD; ג'סיקה רינו, MPH; מליסה שיף, MD, MPH

- השפעות של פרויקט שיפור איכות על שביעות רצון התושבות מתהליך השחרור; מצגת בעל פה ב-WSPR, ינואר 2021; חוקרים: Karl Upplegger, MD; מריה היובק, MD; לנייר לופז, MD; אנג'לי סובבסוואמי, MD; גרייס מקולי, MPH; טים אוז'קובסקי, דוקטורט; אלפונסו בלמונטה, MD; רבקה קרייג, MD; אנה דוראן, MD; קלסי פאת', MD; סטיבן לנדרמן; אליזבת יאקס חימנז, PhD, RDN, LD

- הערכה אורכית של דידקטיקת תושבות ילדים מעבר מכנס צהריים לחצי יום אקדמי: סקירה רטרוספקטיבית של בית הספר לתושב ילדים והערכת שביעות רצון הפקולטה והתושבים כאחד; מצגת בעל פה; מצגת בעל פה ב-WSPR, ינואר 2020; חוקרים: Kristel Montano, MD, Rebecca Craig, MD, ועוד

- רוטציה אקדמית של תושבות ילדים משפרת את המיומנות הדירוג העצמי במיומנויות שיפור האיכות: הערכה של השפעת הרוטציה על מיומנות ה-QI המדווחת על עצמה של התושבים, מוטיבציה מדורגת עצמית להמשיך בפעילויות אקדמיות, וכשירות המבוססת על אבני דרך של ACGME; מצגת פוסטרים התקבלה ל-UNM QI/Symposium בטיחות מטופלים 2021 ולפורום מחקר ילדים 2021; חוקרים: מריה האבק, MD; רבקה קרייג, MD; טיילור פורד, MD; לנייר לופז, MD; גרייס מקולי; אליזבת יאקס חימנז, PhD, RDN, LD